Association Internationale des Libraires Francophones

La formation

La première journée de formation a eu lieu le jeudi 29 novembre à l’INFL et a été dispensée par Valérie Maeder, formatrice du SLPJ. L’objectif de cette première journée était de proposer une exploration des différents genres de la littérature et de permettre aux libraires d’échanger sur les formes de médiation :

- Découvrir la diversité de la production en littérature jeunesse en tenant compte de la diversité des auteur et des éditeurs existants, en préservant une exigence en termes de qualité littéraire et artistique et en prenant en compte les contraintes des libraires francophones de l’étranger (public, coûts supplémentaires liés au frais de transport et de douane, délais de livraison plus important, etc.)
- Repérer les particularités de la littérature jeunesse afin de faciliter le repérage et la sélection des titres
- Aborder les questions de médiation sur des ouvrages particuliers, auprès d’un public non-francophone ou non-lecteur

Une première définition de la littérature jeunesse a été réfléchie de façon collégiale.

- Un public cible (de la naissance à l’âge du jeune adulte)
- Une place importante laissée à l’illustration. Le livre jeunesse est donc souvent une collaboration entre plusieurs auteurs, un auteur du texte et un illustrateur.
- Un double destinataire (l’enfant et le parent, le lecteur ou l’accompagnant). Il est nécessaire que le plaisir de lecture de l’adulte soit également pris en compte, en effet, dans de nombreux cas, c’est l’adulte qui choisit ou achète le livre.

Valérie Maeder avait pour l’occasion apporté plusieurs dizaines d’ouvrages très variés pour permettre aux libraires présents de découvrir la diversité de la production éditoriale française, mais aussi les différents genres en littérature jeunesse et des maisons d’édition. Un long moment a été consacré à la consultation et à la lecture de ces ouvrages, qui a abouti à un classement des différents titres. Les libraires ont fait le choix de classer les livres par genres, ce qui a permis à la formatrice de reprendre un à un, les différents genres de la littérature jeunesse.

A partir de la sélection de la matinée, une réflexion collective a été menée sur la question de la médiation et des échanges ont eu lieu entre les libraires afin que chacun témoigne de ses expériences d’animation.

De nombreux ouvrages méritent une médiation de la part du professionnel du livre. En effet, certain titres de qualité ne trouvent pas forcément leur succès immédiatement.

C’est le cas par exemple des albums sans texte qui ont été l’objet de nombreux questionnements et débats au sein du groupe :

- L’une des principales difficultés pour la plupart des libraires présents est de justifier auprès du parent acheteur, la légitimité d’un album sans texte. En effet, dans plusieurs pays, le livre de jeunesse est considéré comme un outil pédagogique voire parascolaire. Un livre n’a donc pas d’intérêt pour ces parents s’il est sans mot et sans phrase.
- La médiation est donc essentielle, un livre sans texte permet de développer l’imagination. Le livre sans texte est souvent un texte à multi histoires et se lira donc de différentes manières. C’est un moyen pour l’enfant travailler son imaginaire et de construire des récits avec l’appui de l’album. C’est aussi un ouvrage que l’enfant pourra lire en autonomie sans contrainte de lecture. D’autre part, c’est également un livre qui trouvera sa place auprès d’un public non-francophone.
- L’album sans texte est un ouvrage qui nécessite presque automatiquement une médiation. Il est un outil très utile pour les animations en librairie, peut faire l’objet de lecture, ce qui permettra ensuite d’encourager la vente.

Quelques idées d’animations appréciées par un public de jeunes ont été discutées : lectures à visage cachée, jeux de lecture, atelier d’écriture, etc…

La seconde journée de formation a été consacrée à la gestion et aux achats, à la clientèle, l’aménagement et au classement du rayon. Comment bien s'informer en amont pour acheter au plus juste ? Comment gérer le surstock et les invendus s'il y en a ainsi que les relations avec les diffuseurs et distributeurs à distance ? Cette journée de formation a été dispensée par Camille Gillet, formatrice INFL et libraire à la librairie Jonas à Paris dans le 13e arrondissement.

La première partie de la journée s’est concentrée sur une présentation du marché du livre jeunesse et la mise en perspective de quelques chiffres. Malgré une grande diversité d’éditeurs, 4 grands groupes se partagent 70% des ventes en littérature jeunesse : Hachette, Editis, Madrigall et Bayard-Milan. La qualité d’un fonds en littérature jeunesse se base sur la diversité des ouvrages, des auteurs, des éditeurs, et des collections représentées. Des études et documents chiffrés ont été distribués aux participants (l’étude GFK/Livres Hebdo de 2017, l’étude GFK sur la clientèle présentée aux Rencontres nationale de la Librairie en 2017 à La Rochelle et chiffres du secteur jeunesse publiés par le SNE).

Plusieurs outils de gestion ont ensuite été distribués et commentés (tableaux pour établir un diagnostic à base de l’étude du CA, du stock, outils pour trouver l’équilibre entre les différents rayons, etc.). Les questions techniques liées à la gestion et aux achats ont été abordées en deuxième partie de journée (relations avec les diffuseurs, stratégies d’achat, les stocks et les invendus, typologie de clients, arborescence et classement, etc.) Quelques ressources pour s’informer à distance ont été cités afin d’inciter les libraires à se tenir au courant des nouveautés ou des tendances de lectures, malgré leur éloignement. Enfin, la journée a pris fin avec un temps d’échange et de discussion sur la base de photos à propos des rayons jeunesse de chacune des librairies.

Rencontres avec des responsables éditoriaux

Plusieurs temps de rencontres et échanges avec des responsables éditoriaux jeunesse étaient au programme.

A la fin de la première journée de formation, le jeudi 29 novembre, nous avons accueilli trois éditrices jeunesse à l’INFL qui ont présenté aux libraires une brève sélection de leur catalogue adaptée au public des libraires francophones : Michèle Moreau (Didier Jeunesse), Natalie Vock Verley (éditions Ricochet et la collection Tom Poche), Hélène Wadowski (des éditions Père Castor Flammarion).

Un deuxième temps de rencontre était prévu le samedi 1er décembre après-midi au salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil. Le groupe de libraires s’est rendu sur les stands de cinq éditeurs afin de découvrir les différents catalogues : Frédéric Lavabre (Sarbacane), Karine Van Wormhoudt (Albin Michel Jeunesse), Isabelle Pehourticq (Actes Sud junior), Thomas Dartige (Gallimard jeunesse ), Alain Serres (Rue du Monde).

Table ronde interprofessionnelle « Initiatives des acteurs francophones pour toucher des publics éloignés de l’écrit »

Une table ronde interprofessionnelle sur les « Initiatives des acteurs francophones pour toucher des publics éloignés de l’écrit » a eu lieu au sein du Salon du livre et de la presse de jeunesse de Montreuil sur la scène Décryptage le samedi 1er décembre matin en présence de Timothée de Fombelle (auteur), Monica Freyre (librairie Las mil y una hojas en Argentine), Corinne Fleury (éditrice  Atelier des Nomades) à l’île Maurice et de Marine Muller (responsable des actions culturelles et citoyennes du réseau des médiathèques de Plaine Commune). Les échanges ont été riches et fluides et la discussion assidument suivie par un public venu nombreux.

Temps d’échanges informels

L’AILF ayant à cœur d’être au plus près des attentes des libraires, avait prévu plusieurs temps libres collectifs permettant aux libraires d’échanger entre eux sur leurs expériences et leurs pratiques :

- L’AILF a pris en charge les deux repas du midi du jeudi et du vendredi afin que le groupe puisse déjeuner ensemble.
- Le vendredi soir, le groupe s’est rendu à la librairie Folies d’Encre à Saint-Denis, afin de continuer les échanges de la journée autour d’un verre de l’amitié. A cette occasion le rayon jeunesse de la librairie a été présenté par Aurélie, responsable du rayon jeunesse de la librairie.
- Un échange avec l’équipe de la revue Page des libraires (Amélie Muller et Ingrid Svendsen) dans l’espace VIP du salon a clôturé ces trois jours de rencontres autour de l’édition jeunesse.

Suites à donner au programme

La collaboration avec les différents partenaires s’est très bien passée. Le bilan est positif pour les deux structures de formation et les éditeurs, qui ont rapidement répondu présent à l’appel lancé par l’AILF au moment de l’organisation du programme, ont confirmé leur intérêt à l’égard des libraires lors des rencontres. Du côté des libraires, les retours « à chaud » ont été très positifs. Des questionnaires qualitatifs ont été envoyés aux libraires. Ces retours critiques seront un élément supplémentaire d’évaluation de l’opération.

Dans la continuité de ce premier programme, L’AILF prévoit d’organiser en novembre 2019 une semaine d’ateliers sur la littérature jeunesse à destination de l’ensemble des acteurs de la chaine du livre, des professionnels de l’éducation nationale, des parents et des lecteurs.

Un grand merci à tous les partenaires qui ont permis la réalisation de cette opération !